| 目前許多家長(zhǎng)對(duì)兒童多動(dòng)癥存在著種種的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，有人認(rèn)為多動(dòng)癥不去治療沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)不然，多動(dòng)癥并非是自限性疾病，會(huì)給孩子帶來(lái)以下的危害。 （1）對(duì)個(gè)人的危害。輕度的多動(dòng)癥兒童多數(shù)在學(xué)習(xí)上不專心，不能主動(dòng)去學(xué)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降；在行為上，多不能自控，表現(xiàn)為不遵守紀(jì)律，不服從管教，容易被別人歧視。重度的多動(dòng)癥兒童則學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，不能跟隨學(xué)習(xí)進(jìn)度，難以完成小學(xué)及初中生應(yīng)完成的課程；在行為上，常常惹是生非，主動(dòng)去干擾他人。此外，隨著年齡的增長(zhǎng)，因無(wú)力自控，容易受社會(huì)不良因素影響和引誘，發(fā)生打架斗毆、說(shuō)謊偷竊、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、甚至犯罪等行為。 （２）對(duì)家庭的危害。多動(dòng)癥兒童不僅成績(jī)較差，還厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序，因此兒童和家長(zhǎng)常常被教師叫去批評(píng)，往往使家長(zhǎng)又羞又惱火，回家后多容易對(duì)孩子施行責(zé)罵、棍棒教育，還有的高價(jià)請(qǐng)老師家教，浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)。甚至有的孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒，家庭成員無(wú)法有效溝通，影響家庭和睦，增加家庭危機(jī)。 （３）對(duì)學(xué)校的危害。在學(xué)校里，多動(dòng)癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，主動(dòng)打架斗毆，嚴(yán)重的有偷竊破壞等行為。他們大都成績(jī)低下，即使老師花較大的精力也收效甚微。特別是如果一個(gè)班有幾個(gè)這樣的孩子，則教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，而且同時(shí)會(huì)使老師特別惱火，總想處理他們，甚至體罰或開(kāi)除。 （４）對(duì)社會(huì)的危害。多動(dòng)癥兒童如不及時(shí)治療，癥狀會(huì)延緩到成年，成人后由于控制能力差，易行為沖動(dòng)，往往好逸惡勞，喜享受，形成人格障礙后犯罪率增高，且屢教難改，成為慣犯，影響社會(huì)安定及安全。 正因?yàn)槎鄤?dòng)癥會(huì)給患兒以及患者家庭帶來(lái)許多的危害，所以兒童多動(dòng)癥需要得到更多的關(guān)注。早診斷早治療將有利于孩子一生的成長(zhǎng)。目前對(duì)兒童多動(dòng)癥治療有以下幾個(gè)方面。（1）藥物治療：目前國(guó)內(nèi)外治療主要用中樞神經(jīng)興奮藥（如利他林）和抗抑郁劑。（２）感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：這是一種使兒童樂(lè)于參與的寓治療于游戲之中的治療方法，療效較好，特別是對(duì)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)功能差的孩子效果較好。（３）心理治療和行為訓(xùn)練：多動(dòng)癥的孩子多半伴有不同程度的心理行為異常，所以心理治療在治療多動(dòng)癥的過(guò)程中有很重要的作用，尤其是在藥物治療的同時(shí)，配合以心理治療和行為訓(xùn)練常常能取得較好的效果。 卜茹 |
