《奇幻森林》近日在全球上映，受到影迷的追捧。影片改編自迪士尼經(jīng)典動(dòng)畫《森林王子》，講述了狼群養(yǎng)大的人類小男孩毛克利，當(dāng)他被迫要放棄賴以為生的森林之家時(shí)，毛克利踏上了精彩紛呈的自我探索旅途，一場(chǎng)波瀾壯闊的大冒險(xiǎn)的故事。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，毛克利總是能使用屬于人類的智慧，想出奇妙的方法，利用周邊的環(huán)境制造出各種實(shí)用的工具，一次次的化險(xiǎn)為夷。
從進(jìn)化論的角度上來(lái)說(shuō)，類人猿轉(zhuǎn)變?yōu)橹侨说穆L(zhǎng)歲月中，必須經(jīng)過(guò)以下的階段：直立行走、解放雙手、制造工具、火的使用、發(fā)明語(yǔ)言、組織社會(huì)、社會(huì)分工等。這些階段相互聯(lián)系，承前啟后，沒(méi)有前面的階段也就很難發(fā)展后面的階段。可以想象當(dāng)人沒(méi)有學(xué)會(huì)直立行走的時(shí)候，手僅僅是行走或爬行的器官，是很難去使用和制造工具的。在自然界，人類的生存能力是弱小的，在力量、速度、聽(tīng)嗅覺(jué)、繁殖力等方面弱于其他動(dòng)物。在進(jìn)化的方向中，人類為了保存種族，不得不選擇一條艱難的道路——發(fā)展大腦。
人類進(jìn)化的過(guò)程也是大腦不斷發(fā)育的過(guò)程。由于解放雙手制造工具，人類的大腦不斷接受到更多的信息。加工和處理這些信息需要更為強(qiáng)大的大腦組織。火的使用讓人類擁有更加豐富的食物，提供了大腦發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)。語(yǔ)言的發(fā)明使信息的交流變得更加的便利，文字的使用也讓文明得到傳承。人類除了體力勞動(dòng)，發(fā)展出腦力勞動(dòng)。不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用更為復(fù)雜的工具讓大腦變得富有高效。利用高度文明組織社會(huì)，并通過(guò)社會(huì)分工使學(xué)科高度發(fā)展。是大腦的革命，讓人類真正的成為自然界的王者。
不過(guò)，許多看電影觀眾可能存在一個(gè)誤解，主人公的聰明才智是天生的。真實(shí)的情況不是這樣的。我們看一個(gè)真正狼孩的故事。 2007年，俄羅斯警方在俄羅斯中部一個(gè)山區(qū)發(fā)現(xiàn)一名“狼孩”。醫(yī)生們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的生活習(xí)性和生活方式與狼非常相似。他移動(dòng)的時(shí)候腿部呈半彎曲狀，顯然與他經(jīng)常與狼一起奔跑，一起尋找食物有關(guān)；他有著非常堅(jiān)硬而鋒利的牙齒，如果被他咬到可能非常危險(xiǎn)；他的手指甲和腳趾甲長(zhǎng)得非常像狼爪，而且愛(ài)咬人。白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉，并且不用手拿，放在地上用牙齒撕開(kāi)吃；他們不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎。醫(yī)生們立即對(duì)他進(jìn)行了檢測(cè)，并驚異地發(fā)現(xiàn)他的實(shí)際年齡可能超過(guò)10歲，但是智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。
雖然，現(xiàn)代人類已經(jīng)擁有一個(gè)最強(qiáng)的大腦，但是大腦是否能轉(zhuǎn)化為能力為自身使用是一個(gè)后天的問(wèn)題。就如同一部高級(jí)的計(jì)算機(jī)，如果沒(méi)有人去操作，強(qiáng)大的計(jì)算能力是被閑置的。對(duì)于個(gè)體而言，如果沒(méi)有父母或者照料者，孩子是不會(huì)直立行走，更不會(huì)使用工具和語(yǔ)言。換句話說(shuō)，現(xiàn)代人的成長(zhǎng)更加依賴于家庭的教育和學(xué)校的教育。只有通過(guò)不斷地接受教育，孩子才能學(xué)會(huì)思維，才能建立情感，才能勝任社會(huì)工作，才能擁有良好的人際交流，才能真正的適應(yīng)人類社會(huì)。 周朝昀 |
