| 最近在心理咨詢過程中發(fā)現(xiàn)有不少父母為子女的叛逆而痛苦，都認為我們給予別人家都給予的東西，甚至給予的更多，為什么孩子還要恨我們、不上學、甚至要離家出走？列舉一案例如下： 一高三男學生，臨近高考，突然跟父母說不想上學，不想高考了，父母就問他為何不想上學，他說不為什么，就是不想學，上了大學也沒用。父母為此很著急，兒子一直很優(yōu)秀，在班上排名在前十，最好的排名在第六，還有兩三個月就要參加高考，他說不想上學就不上，不想做作業(yè)，不參加月考，你說父母著急不著急。故父母帶孩子來咨詢。 咨詢中了解到父母對兒子的教育方式欠缺，父母過度關(guān)注孩子的成績，孩子考到班上第六名，他們就要求兒子考到第五名，父親認為兒子能考到第六名，就有能力考到第五名，故不斷地在家里督促兒子學習，為了不浪費時間，由父親負責接送上學，生活兩點一線，不是在學校就是在家里，并不準他看電視，不準用手機，不準唱歌，不準出去與同學打球，兒子感到壓抑，學習成績驟然下降，一次月考掉到班上30幾名，兒子就覺得難過，自覺沒希望上好大學了，故不想上學，不想高考。父母一督促，則易逆反，甚至將書本撕掉。咨詢中兒子稱就是父母逼得他這樣子的，父母給予的壓力太大，并剝奪他的自由，他的學習不是為自己，而是為了父母的虛榮心、為了父母的自私，所以，他們越在意他的成績，他就越不學習，甚至不想高考，并以此來懲罰父母。雖然父母認識到自己的錯誤，帶他出去旅游，但他仍不同意上學，他說父母不了解他的需要，他不需要父母只給他物質(zhì)上的需要，更需要父母關(guān)心自己，尊重自己，肯定自己，接納自己，不要總是用家長式教育方式教訓自己或命令自己，希望父母能做自己的朋友，傾聽自己的心聲。通過咨詢后，父母傾聽了兒子的心聲，知道兒子的心理需求，改變教育方式，改善與兒子的交流方式，后來反饋給心理醫(yī)生，稱跟兒子關(guān)系改善，兒子不逆反了，心情愉快，亦恢復正常上學，學習成績亦上升，兒子有信心能考個好大學。 從這個案例里啟發(fā)我們，父母在教育孩子時，不能有父母捆綁式愛，不要附帶有條件的愛，不要為了滿足自己的需求而愛孩子、要求孩子，應該無私的愛孩子；不管孩子成績是好還是壞，都要認可孩子；不要總是否定孩子或嘲笑孩子，盡量看到孩子的優(yōu)點，不要拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優(yōu)點比較，鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長；盡量做孩子的朋友，傾聽孩子的心聲，知道孩子的心理需求，不要給予他不需要的，讓他能有自己的選擇自由。 張玉梅 |
