| 批評孩子要講究方法技巧 孩子在成長過程中難免會犯一些錯誤，批評孩子可以說是所有為人父母者的必修課。但如果不分時間、地點，采用不適宜的方式批評孩子，甚至把批評變成對孩子的情感虐待，就有可能造成孩子自卑、孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，引起孩子和父母唱對臺戲，與教育初衷背道而馳。許多父母一生起氣來，就忘記了講話的分寸。對孩子的批評，看似簡單，其實其中有很大的學(xué)問。 首先，應(yīng)批評孩子的行為，而非人格特質(zhì)。 當(dāng)父母覺得對孩子做了一些不當(dāng)?shù)呐e動時，想告訴孩子他有些地方做錯了，此時該批評的是他的行為，而不是他的人。事實上，每個孩子都想做懂事的乖孩子，但是他們自我約束力不強(qiáng)，難免會做錯事情。父母批評教育孩子時，應(yīng)該尊重孩子的人格，對事不對人。這是因為當(dāng)父母批評的是行為，孩子明白了，他只要改進(jìn)行為，就有可能改善他在父母心目中的印象。如果針對人格特質(zhì)來批評孩子，例如：“你怎么那么笨！”“你這個不爭氣的人！”那么孩子就會認(rèn)為，父母對他這個人有成見，既然已看我這個人不順眼，那無論再怎么改變，父母還是會覺得礙 眼，所以孩子也就自然而然地打消了改變的念頭。一起來看看其中的差別在哪兒吧！對人格特質(zhì)的批評語：“你怎么這么笨，考這么差！”或?qū)θゾW(wǎng)吧的孩子說：“你老是撒謊”。對行為的批評語：“這次考試，你臨時抱佛腳的做法很不可取。”或是“你去了網(wǎng)吧卻沒有告訴我，讓我很擔(dān)心。” 其次，做建設(shè)性批評，而非傷害性批評。 建設(shè)性批評可采用以下步驟：步驟一：說事件。父母親在批評孩子的時候，首先應(yīng)該交代自己所指的是那一個事件。比如：“你昨晚因為上網(wǎng)，沒時間寫作業(yè)。”步驟二：說感覺。父母接著應(yīng)該說明自己的情緒狀態(tài)。比如：“我很擔(dān)心，你這樣做不但傷身體，也會影響學(xué)習(xí)。”或“我有些生氣，因為你答應(yīng)我不再沉迷網(wǎng)絡(luò)的，結(jié)果卻沒做到。”步驟三：說期望。 表明自己對孩子行為改變的期望。比如：“我希望從明天開始，你每天能先寫完作業(yè)再玩一會兒游戲。”步驟四：說好處。說明這樣做的優(yōu)點，對孩子的好處。比如：“我相信這樣一來，你能成為又會玩又會學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生！”傷害性的批評做法：“你看看你，因為晚上上網(wǎng)而沒寫功課，你每天都這樣，你就是貪玩成性！” 第三，批評不一定是大聲斥責(zé)。父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。另外，沉默也是一種批評的策略。孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯誤。 孩子的心靈就像一張白紙，父母有責(zé)任引導(dǎo)孩子在這張紙上描繪出真、善、美的圖畫。掌握了以上的技巧，孩子就會更加樂意接受你的批評。 董曉星 |
