| 近日，帶著“五道杠”少年閱讀文件的照片被網(wǎng)友瘋狂傳閱。經(jīng)他的父母證實(shí)，他兩三歲開始看“新聞聯(lián)播”，7歲開始堅(jiān)持每天讀“人民日?qǐng)?bào)”、“參考消息”。因此，他被越來越多人稱為“神童”。對(duì)于一個(gè)成年人來說，成名也會(huì)帶來許多的壓力和外界的干擾，因而很難招架。我想孩子的性格尚未成熟，也沒有經(jīng)歷社會(huì)的洗禮，過早的出名對(duì)于一個(gè)孩子不見得是一件好事。 我當(dāng)然相信他的事跡都是真實(shí)的，但是我并不認(rèn)為看新聞一定是高智商的表現(xiàn)。在心理學(xué)中，智商是智力的反應(yīng)。智力是指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、計(jì)算、觀察、想象、思考、判斷等。我們知道，要真正的讀懂新聞，需要許多歷史、社會(huì)、心理和科學(xué)等等知識(shí)，一個(gè)少年能否掌握如此多的知識(shí)呢。看新聞和看得懂新聞是兩個(gè)不同的概念。再者，能看新聞也并不代表著記憶、計(jì)算、觀察、想象、思考、判斷的能力全面增高，所以不能簡單的算作智力超群的孩子。我倒是建議父母親帶孩子去心理機(jī)構(gòu)做一個(gè)智商測試，看看智商究竟有多高。一般說來，大部分孩子的智商在90—110之間，超過130的孩子被稱為智力超常，只占3.5%。再者說，智力超常的孩子將來并非注定事業(yè)有成、生活幸福的。 讀了篇頭的新聞，使我想起了“新中國第一神童”寧鉑的故事。報(bào)載，寧鉑2歲半時(shí)已經(jīng)能夠背誦30多首毛澤東詩詞，3歲時(shí)能數(shù)100個(gè)數(shù)，4歲學(xué)會(huì)400多個(gè)漢字，5歲上學(xué)，6歲開始學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋并熟讀《水滸傳》。“神童”的稱號(hào)讓他轟動(dòng)一時(shí)。然而這看似風(fēng)光的“盛名”讓他痛苦多年，他無法與常人保持友誼，享受正常人的生活。最終于2003年出家為僧，遠(yuǎn)離塵世。寧鉑在接受采訪時(shí)說，如果可以選擇，自己不愿當(dāng)“神童”。 心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功是智力因素和非智力因素共同起作用的，而且非智力的因素更為重要。所謂非智力因素，主要是指個(gè)人的情感、意志、性格等方面的特征。一個(gè)孩子的發(fā)展需要全面的。但是往往“神童”的家庭只注重孩子的智力培養(yǎng)，而忽略了非智力因素的發(fā)展。這些非智力因素隨著孩子的長大和進(jìn)入社會(huì)便發(fā)揮著越來越大的作用。許多能力的缺失使他們在人際關(guān)系、社會(huì)交往中常常碰壁。由于年齡較小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏給他們進(jìn)入社會(huì)中制造許多的麻煩。高智力隨之而來的高情緒敏感性又帶來較低的情緒控制力，所以許多“神童”常常會(huì)有焦慮和抑郁的感受。由于過早的成就和孤傲的個(gè)性就難以和普通人保持友誼、增進(jìn)感情，這不利于他們的事業(yè)合作和婚戀。早年一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)生涯也使他們習(xí)慣于順境的成長，而面對(duì)逆境難以承受，有的經(jīng)一次失敗便一蹶不振了。以上的因素均不利于“神童”的成功。 我們的媒體常常會(huì)“捧出”一個(gè)個(gè)“神童”，然而有沒有深入地思考過，幼小的孩子是否能承受太多的壓力。這些壓力是否會(huì)使他們心理上出現(xiàn)失衡、性格上出現(xiàn)偏移，這些壓力是否會(huì)成為以后孩子成長道路上的阻礙。我們的孩子需要在各個(gè)智力因素上全面發(fā)展，也更需要在非智力因素和智力因素均衡的發(fā)展。我們的社會(huì)和家庭更應(yīng)該考慮孩子的未來，因材施教。“神童”的盛名有時(shí)候就像蝸牛身上的殼，殼太重了，跑步的速度就慢了。 周朝昀 |
