一位做老師的朋友在談起中學(xué)生有異性電話時，深有感觸的說：“許多家長不懂青春期孩子的心理特點(diǎn)，通常當(dāng)孩子接聽異性電話時，臉色就變了，特別緊張焦慮，總是擔(dān)心孩子是不是早戀。往往不問青紅皂白地橫加干涉，以致挫傷了孩子的自尊心，由此產(chǎn)生了兩代人之間的鴻溝。”
家長接到孩子的異性電話，不良態(tài)度大約有三：其一是不給孩子面子，斷然回絕對方；其二是雖然讓孩子通話，但臉色難看，一但孩子通話結(jié)束，便刨根問底；其三是偷聽孩子通話內(nèi)容。凡此種種都會挫傷孩子的自尊心，對孩子的心理健康極為不利。
青春期是人生中最重要的時期。所以當(dāng)孩子有異性電話時，家長切忌盲目地指責(zé)和批評。應(yīng)針對不同的情況，采取不同的處理方法：
一、正常的異性交往，應(yīng)給予支持。
當(dāng)孩子有異性電話時，首先家長要以恰當(dāng)?shù)胤绞搅私庖幌聛黼姷脑颍徽劦闹饕獌?nèi)容，必要時也可了解一下對方孩子的各方面情況，然后再作出決定。比如對方是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，與這樣的同學(xué)交談，對自己孩子的學(xué)習(xí)、品德等方面常常會有一定的幫助，而他們通話的內(nèi)容如屬正常的學(xué)習(xí)、生活交談，家長理應(yīng)支持，要鼓勵孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍惜友誼。
二、當(dāng)孩子分不清友誼與早戀界限的時候，家長應(yīng)正確引導(dǎo)。
如果孩子接了異性電話后，流露出異常神態(tài)，如興奮、惆悵、彷徨、朦朧情調(diào)時，家長應(yīng)主動關(guān)心。當(dāng)了解到孩子特別喜歡和某一個異性同學(xué)頻繁交往時，家長就要正確引導(dǎo)孩子分清什么是友誼，什么是早戀，告訴孩子，中學(xué)生由于性發(fā)育趨向成熟，喜歡和異性交往，喜歡聽異性的贊美和肯定，在異性面前喜歡表現(xiàn)自己，這些都是該年齡段孩子常有的特點(diǎn)，但必須提醒孩子：沉湎于去和一個異性同學(xué)交往是一種偏差和失常，而要擴(kuò)大交友的圈子，鼓勵孩子把精力放在學(xué)習(xí)上，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，防止步入過早戀愛的歧途。
三、當(dāng)孩子交友已超越友誼范圍，家長應(yīng)加強(qiáng)教育。
當(dāng)孩子利用電話，單獨(dú)與異性約會、逛公園、看電影，出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象時，作為家長要冷靜、冷靜、再冷靜。在適當(dāng)?shù)臅r間，選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑钠綒夂偷嘏c孩子交談，舉例說明早戀的害處和后果。家長要明確地告訴孩子，中學(xué)生不可以談戀愛。談話的語氣既要堅定又要溫存，以朋友的身份與孩子促膝談心，幫助孩子走出早戀的沼澤地。家長切忌用粗暴的方法或齷齪的語言打罵孩子，甚至把孩子趕出家門。這樣做是非常危險的。
特別要提醒的是，當(dāng)孩子有異性電話時，希望家長要小心慎重，妥善處理，要向愛自己的眼睛一樣，愛護(hù)孩子的自尊心。另外，家長也需要有耐心、不急躁，辨清孩子與異性之間交往的性質(zhì)后再作處理。 揚(yáng)州五臺山醫(yī)院心理科 顧小揚(yáng) |
