| 對待獨(dú)生子女的不良個(gè)性應(yīng)如何教育 在我國，最普遍的家庭結(jié)構(gòu)便是一家三口人，爸爸媽媽和一個(gè)孩子。由于一個(gè)家庭中只有一個(gè)寶寶，寶寶自然集萬千寵愛于一身。于是，父母對孩子常常有著太多的寵愛，而迷失了教育問題。媒體上一會(huì)兒是“多表揚(yáng)少批評”，一會(huì)兒是“成功是成功之母”，還提倡不準(zhǔn)體罰或變相體罰孩子。這樣一來，更有一些家長不知該如何對待自己的那個(gè)寶貝孩子了。孩子的教育往往是不少家庭最頭疼的問題。 分析兒童的個(gè)性，一般說來獨(dú)生子女常有5種不良個(gè)性類型。獨(dú)霸型：獨(dú)霸型個(gè)性品質(zhì)主要是指兒童的個(gè)性倔犟，自我意識強(qiáng)烈而頑固，不喜歡和同伴分享快樂，喜歡單獨(dú)活動(dòng)不合群。在群體中經(jīng)常稱王稱霸，事事以我為中心，不達(dá)目的不肯罷休。貪占型：貪占型的不良個(gè)性品質(zhì)是指兒童對物品有著強(qiáng)烈的占有欲，只要他認(rèn)為某種東西好，就想要獲得或占有。在幼兒期這類兒童經(jīng)常會(huì)搶奪或偷拿其他兒童的東西。在小學(xué)或中學(xué)階段，如果這種占有物品的欲望得不到滿足的話就有可能發(fā)展為偷盜行為。依賴型：依賴的不良個(gè)性品質(zhì)主要是指幼兒由于從小受到過度嬌慣而未形成獨(dú)立生活的能力，從而表現(xiàn)為對父母的依附性特強(qiáng)。在幼兒園里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足，生活上追求奢華，有鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣。怯懦型：不良個(gè)性主要是指孩子因從小受到的心理壓抑和限制過重，而形成的一種膽小怕事的畸形心理品質(zhì)。造成這種不良個(gè)性的原因主要是粗暴或恐嚇式的家庭教育方法所致。逆反型：不良個(gè)性主要是指幼兒的性格表現(xiàn)出與成人有強(qiáng)烈的敵對或抵觸情緒。這類孩子對成人不信任感特強(qiáng)，特別是當(dāng)他們受到老師或家長的批評時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對抗情緒或行為。 如何對付獨(dú)生子女的這些不良個(gè)性?對獨(dú)生子女的不良個(gè)性的教育要根據(jù)孩子的實(shí)際狀況，對不同個(gè)性品質(zhì)采取不同的教育方法。以下幾種方法可供家長參考。1.要抓住教育時(shí)機(jī)，及時(shí)教育。因兒童時(shí)期的品德和個(gè)性的可塑性都比較大，所以無論是教師還是家長發(fā)現(xiàn)孩子有了不良個(gè)性表現(xiàn)時(shí)，都要及時(shí)給予教育和矯正，不可放任不管。2. 要尊重和信任孩子，要懲誡和鼓勵(lì)并行。在教育幼兒的過程中要注意在人格上一定要尊重和信任幼兒，這是矯正幼兒獨(dú)霸和逆反個(gè)性的重要方法。當(dāng)幼兒有了不良表現(xiàn)時(shí)，要因勢利導(dǎo)，不要強(qiáng)制，也不能辱罵和體罰。批評幼兒時(shí)要允許其對自己的錯(cuò)誤進(jìn)行辯解，要多采取說服教育方式。3. 要建立規(guī)范幼兒行為的規(guī)章制度，強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的個(gè)性品行。俗話講“沒有規(guī)矩不成方圓”，就是這個(gè)道理。 4. 統(tǒng)一各方面的教育要求，使幼兒在不同環(huán)境中都能受到良好個(gè)性品質(zhì)的規(guī)范性教育和訓(xùn)練。統(tǒng)一教育要求，既要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部的教育要求，也要統(tǒng)一家庭和社會(huì)的教育要求，還要統(tǒng)一來自三個(gè)方面的教育要求。 董曉星 |
