在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)總是枯燥的，是沒(méi)有通過(guò)實(shí)踐理解的。護(hù)士工作平凡而又偉大，這是以前我聽(tīng)說(shuō)的世人對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)。但只有你選擇了這一行，你親身經(jīng)歷了才會(huì)知道護(hù)士的工作是既瑣碎而又不易、艱辛而又勞苦，我們身穿白衣圣潔，承載著醫(yī)護(hù)與患者的關(guān)系，柔弱的肩膀，承載著患者生命的重托。對(duì)每一位患者都要做到善心、細(xì)心、耐心、包容心、同情心，這是我們所必須具備的素質(zhì)。
今年我正式成為一名護(hù)理工作者，初來(lái)乍到對(duì)對(duì)老年科有很多不了解的地方，全新的工作環(huán)境難免有些陌生，因?yàn)楣ぷ鞯默嵥椤诶邸⒉皇炀殹⑷狈Τ删透校乙欢葘?duì)自己產(chǎn)生了懷疑，但是老師們都會(huì)安慰我熟悉了就好，都是鍛煉出來(lái)的。不過(guò)最近科室里的繁忙真的很鍛煉人。
這個(gè)科室隨著三位老師的病假，這個(gè)本就因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段正處于兩個(gè)季節(jié)更換的邊緣之際導(dǎo)致多數(shù)老年人因抵抗力下降而發(fā)燒。所以有不停醫(yī)囑需要處理和執(zhí)行，哪怕是我這樣一個(gè)還未獨(dú)立上班的人每天都奔波在病區(qū)的走廊之上，更不用說(shuō)每天上班的老師們了。老師們現(xiàn)在就是三天一輪，五天一換的夜班，從不按時(shí)吃的三頓飯，晝伏夜出的的生活。但是老師們從未因此所產(chǎn)生任何怨言。這份好心態(tài)是需要我去學(xué)習(xí)的。
人們常說(shuō)：“護(hù)士是人類(lèi)健康的守護(hù)神，是不幸者的天使，能將痛苦化為歡樂(lè)，能夠?yàn)榛颊邘?lái)歡樂(lè)。”沒(méi)錯(cuò)，護(hù)士就是為了幫助人們恢復(fù)并保持健康所存在的。老年科有是一個(gè)特殊的科室，這個(gè)科室里的老年人又是一個(gè)特殊的人群，他們大部分是老年癡呆患者，他們大部分是不能活動(dòng)的，隨著他們常年躺在病床上，許許多多的并發(fā)癥也陸陸續(xù)續(xù)找上門(mén)來(lái)。他們不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)他們的痛苦，也不會(huì)用表情來(lái)表達(dá)他們的痛苦。所以若是我們不注意巡視的話，他們很可能在不注意的時(shí)候就逝去了。像前兩天就一個(gè)病人給我上了這樣一課，這個(gè)病人住院期間多是一個(gè)人在病房里，家人不經(jīng)常過(guò)來(lái)，若不是老師例行巡視并留了個(gè)心眼，在呼之不應(yīng)后迅速采取了一系列措施并通知了醫(yī)生，這個(gè)病人怕是就會(huì)因此逝去。
這個(gè)科室是老年患者聚集之地，他們大多是伴隨著器官問(wèn)題的，所以時(shí)有搶救，老師們都已習(xí)慣。而這天就發(fā)生了兩起搶救，我也是第一次離搶救這么近，看著老師們有條不紊的執(zhí)行口頭醫(yī)囑，爭(zhēng)分奪秒的搶救病人，該上氧氣的上氧氣，該上心電監(jiān)護(hù)儀的就上心電監(jiān)護(hù)儀，該開(kāi)放靜脈通路就努力開(kāi)放靜脈通路……每個(gè)人都是飛馳而過(guò)，絕不浪費(fèi)病人的任何搶救時(shí)機(jī)。每次搶救過(guò)后老師們都是大汗淋漓的，不過(guò)我想搶救成功就是對(duì)老師們最好的的褒獎(jiǎng)。
病人在住院期間，三分治療七分護(hù)理，在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中護(hù)理工作舉足輕重，要求護(hù)理人員不停地學(xué)習(xí)，更新護(hù)理知識(shí)，不斷提高護(hù)理水平。所以護(hù)士的工作是繁忙的且是與時(shí)俱進(jìn)的，每天的工作是瑣碎的，加之科室這段時(shí)間的繁忙，拖班是常有的事，我深切感受到了這個(gè)科室的繁忙與缺人。不過(guò)老師們心態(tài)很好，每個(gè)人都會(huì)做到對(duì)自己班上的病人與瑣事做到負(fù)責(zé)和細(xì)心。
這段時(shí)間讓我真正感受到了什么是“熱火朝天”的忙碌場(chǎng)景。忙碌是護(hù)士辛勤工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是護(hù)士平平淡淡的每一天，是甘愿在平淡中奉獻(xiàn)自己的青春，在平淡中履行自己的職責(zé)。就因?yàn)?/span>護(hù)士是生命的守護(hù)神，是時(shí)刻與生命同行的人，所以護(hù)士甘愿付出自己。
